ÉL NOS DIO PROFETAS
GUÍA DE ESTUDIO 2
Lección 2: La Labor de un Profeta


BOSQUEJO PARA TOMAR NOTAS

Introducción

I. Títulos de su Labor

A. Término Primario

B. Variedades de Términos

II. Transiciones de su Labor 

A. Pre-Monárquico
B. Monárquico
C. Exílico 
D. Post-Exílico

III. Expectativas de su Labor 

A. Modelos Populares

  1. Médiums
  2. Adivinos

B. Modelos del Pacto

  1. Entendimientos pasados
  2. Entendimientos Contemporáneos 

Conclusión


PREGUNTAS DE REPASO

1.¿Cuál es la palabra griega de la cual obtenemos la palabra "profeta"? Este término puede tener dos significados. ¿Cuáles son?

2. ¿Cuál es la palabra en hebreo más común con la que se traduce "profeta" en el Antiguo Testamento? ¿Cuál es su significado principal?

3. Nombre otras palabras secundarias en hebreo para "profeta" e indique sus significados.

4. ¿Cuáles eran las características de la labor de un profeta antes de la monarquía?

5. ¿Cuáles eran las características de la labor de un profeta durante la monarquía?

6. ¿Cuáles eran las características de la labor de un profeta durante el exilio?

7. ¿Cuáles eran las características de la labor de un profeta después del exilio?

8. ¿En qué maneras la profecía llegó a tener dimensiones más importantes o menos importantes y formales como consecuencia del auge y caída de la monarquía?

9. Describa las dos maneras populares en que los intérpretes de la Biblia pensaban acerca de la labor de un profeta. ¿Cómo influyeron estas formas de pensar en su entendimiento de la profecía?

10. ¿Cuál es el “modelo del pacto” para entender la labor de un profeta? ¿Por qué este modelo es más útil que otros?


PREGUNTAS PARA APLICACIÓN

1. Por medio del estudio de los títulos de los profetas, ¿cómo se ha ampliado su conocimiento de la labor de un profeta?

2. ¿Cómo nos ayudan los tratados de antiguo Cercano Oriente a entender la relación de Dios con Israel?

3. ¿Cómo ilustra Isaías 6 el rol de un profeta en el pacto?

4. ¿Cuál es la enseñanza más profunda que usted ha aprendido de esta lección? ¿Por qué?