CÓMO TOMAR DECISIONES BÍBLICAS
GUÍA DE ESTUDIO 6.3
Lección 6: La Perspectiva Situacional: En Busca de la Meta
Sección 3: Programa del Reino
ESQUEMA PARA TOMAR NOTAS
Introducción
III. Programa del Reino
A. Mandato Cultural
1. Definición
2. Ordenanzas de la Creación
3. Aplicaciones
B. Gran Comisión
1. Definición
2. Implicaciones
3. Mandato Cultural
PREGUNTAS DE REPASO
1. Memorice la definición de Dr. Frame de "mandato cultural".
2. Memorice Génesis 1:28.
3. ¿Qué es una "ordenanza de la creación"? Explique los ejemplos dados en la lección.
4. ¿Cómo afectó la Caída nuestra obligación de mantener las ordenanzas de la creación?
5. Explique cómo las ordenanzas de la creación tienen ahora "cualidades redentoras" después de la Caída.
6. Memorice la definición de la "Gran Comisión" dada en la lección.
7. Memorice Mateo 28:19-20.
8. ¿Cómo describe la lección la relación entre el Mandato Cultural y la Gran Comisión?
9. Explique lo que enseña la lección acerca de las prioridades mutuas del Mandato Cultural y la Gran Comisión.
PREGUNTAS PARA APLICACIÓN
1. ¿En qué sentido está usted cumpliendo el Mandato Cultural? ¿Qué puede hacer para cumplirlo mejor?
2. ¿En qué sentido está usted cumpliendo la Gran Comisión? ¿Qué puede hacer para cumplirla mejor?
3. ¿Cuál ha sido para usted la enseñanza más importante de toda esta lección?
GUÍA DE ESTUDIO 6.3
Lección 6: La Perspectiva Situacional: En Busca de la Meta
Sección 3: Programa del Reino
ESQUEMA PARA TOMAR NOTAS
Introducción
III. Programa del Reino
A. Mandato Cultural
1. Definición
2. Ordenanzas de la Creación
3. Aplicaciones
B. Gran Comisión
1. Definición
2. Implicaciones
3. Mandato Cultural
PREGUNTAS DE REPASO
1. Memorice la definición de Dr. Frame de "mandato cultural".
2. Memorice Génesis 1:28.
3. ¿Qué es una "ordenanza de la creación"? Explique los ejemplos dados en la lección.
4. ¿Cómo afectó la Caída nuestra obligación de mantener las ordenanzas de la creación?
5. Explique cómo las ordenanzas de la creación tienen ahora "cualidades redentoras" después de la Caída.
6. Memorice la definición de la "Gran Comisión" dada en la lección.
7. Memorice Mateo 28:19-20.
8. ¿Cómo describe la lección la relación entre el Mandato Cultural y la Gran Comisión?
9. Explique lo que enseña la lección acerca de las prioridades mutuas del Mandato Cultural y la Gran Comisión.
PREGUNTAS PARA APLICACIÓN
1. ¿En qué sentido está usted cumpliendo el Mandato Cultural? ¿Qué puede hacer para cumplirlo mejor?
2. ¿En qué sentido está usted cumpliendo la Gran Comisión? ¿Qué puede hacer para cumplirla mejor?
3. ¿Cuál ha sido para usted la enseñanza más importante de toda esta lección?
Última modificación: miércoles, 29 de enero de 2014, 22:37