CÓMO TOMAR DECISIONES BÍBLICAS
GUÍA DE ESTUDIO 10.3
Lección 10: La Perspectiva Existencial: Escogiendo el Bien
Sección 3: Aplicar Conocimiento
ESQUEMA PARA TOMAR NOTAS
Introducción
III. Aplicar Conocimiento
A. Corazón
1. Compromisos
2. Deseos
B. Voluntad
PREGUNTAS DE REPASO
1. Haga una lista de las tres categorías que enseña la lección y ponga las facultades correspondientes en cada una de ellas.
2. Asegúrese de saber el contenido de Lucas 6:45 y 2 Timoteo 2:20-22.
3. Explique lo que enseña Pablo en Romanos 7 en cuanto al conflicto de los deseos.
4. ¿Cuál debería ser nuestro deseo más grande?
5. ¿Qué enseña la lección acerca de ganar totalmente la batalla contra los malos deseos en esta vida?
6. ¿Cómo define la lección la "voluntad"?
7. Explique la historia en Mateo 12:9-13 acerca de cómo fue sanado el hombre de la mano seca. Explique cómo cada etapa ilustra el proceso de adquirir conocimiento, evaluar conocimiento, y aplicar conocimiento. Mencione cómo las siete facultades para tomar una decisión ética son usadas por Jesús en este hecho.
PREGUNTAS PARA APLICACIÓN
1. ¿Se identifica usted con la lucha que expresa Pablo en Romanos 7? ¿Le ayuda saber que Pablo también luchaba con deseos malos? ¿Qué puede aprender de cómo Pablo enfrentó esta lucha? ¿Cómo puede ganar la victoria sobre los deseos pecaminosos?
2. Piense en un ejemplo de alguna decisión ética que usted ha tomado. Trate de identificar cómo usó las siete facultades en ese proceso.
3. ¿Qué fue lo más importante que aprendió en toda esta lección? Explique en qué forma le ha ayudado.
GUÍA DE ESTUDIO 10.3
Lección 10: La Perspectiva Existencial: Escogiendo el Bien
Sección 3: Aplicar Conocimiento
ESQUEMA PARA TOMAR NOTAS
Introducción
III. Aplicar Conocimiento
A. Corazón
1. Compromisos
2. Deseos
B. Voluntad
PREGUNTAS DE REPASO
1. Haga una lista de las tres categorías que enseña la lección y ponga las facultades correspondientes en cada una de ellas.
2. Asegúrese de saber el contenido de Lucas 6:45 y 2 Timoteo 2:20-22.
3. Explique lo que enseña Pablo en Romanos 7 en cuanto al conflicto de los deseos.
4. ¿Cuál debería ser nuestro deseo más grande?
5. ¿Qué enseña la lección acerca de ganar totalmente la batalla contra los malos deseos en esta vida?
6. ¿Cómo define la lección la "voluntad"?
7. Explique la historia en Mateo 12:9-13 acerca de cómo fue sanado el hombre de la mano seca. Explique cómo cada etapa ilustra el proceso de adquirir conocimiento, evaluar conocimiento, y aplicar conocimiento. Mencione cómo las siete facultades para tomar una decisión ética son usadas por Jesús en este hecho.
PREGUNTAS PARA APLICACIÓN
1. ¿Se identifica usted con la lucha que expresa Pablo en Romanos 7? ¿Le ayuda saber que Pablo también luchaba con deseos malos? ¿Qué puede aprender de cómo Pablo enfrentó esta lucha? ¿Cómo puede ganar la victoria sobre los deseos pecaminosos?
2. Piense en un ejemplo de alguna decisión ética que usted ha tomado. Trate de identificar cómo usó las siete facultades en ese proceso.
3. ¿Qué fue lo más importante que aprendió en toda esta lección? Explique en qué forma le ha ayudado.
Última modificación: jueves, 2 de enero de 2014, 22:28